LOODUS JA INIMENE
» sulge foto
Tartu Raatuse Kooli 1.c klassi matk Raadi mõisaparki ja õuesõppetund teemal "Loodus ja inimene"
28. märtsil kell 8:30 seadsid 1.c klassi õpilased koos klassijuhatajaga ennast koolimaja ees paarikaupa rivvi, et üheskoos alustada matka Raadi mõisaparki. Pargis oli plaan läbi viia üks tore õuesõppetund teemal "Loodus ja inimene" ning seejärel tagasi kooli matkata.
Tartu Raatuse Kooli juurest Raadi mõisaparki mindi kaardi järgi orienteerudes. Selleks kasutati Google Maps rakendusest välja prinditud kaarti. Teekond oli jaotatud 11-ks lõiguks ning kaardil märgistatud. Rivi esimene paar oli teejuhiks, kes vaatas kaardilt teekonda ja liikus vastavalt sellele kuni järgmise märgistuseni. Seejärel kutsuti rivi tagumine paar ette uueks teejuhiks. Kuna lõike oli sama palju kui paare, siis said kõik õpilased teejuhiks olla.
Raadi parki jõudes moodustati suur ring. Räägiti läbi, et kuidas mõisapargis õppetööd tegema hakatakse ning seejärel loositi paarid. Selleks oli õpetajal kaasa võetud punt ühe meetri pikkuseid nöörijuppe, mida oli poole vähem kui õpilasi. Õpetaja hoidis punti keskelt kinni ning igal lapsel tuli leida vaba nööri ots ning sellest kinni hoida. Seejärel lasi õpetaja nöörid lahti ning iga õpilane sai omale paariliseks selle, kes hoidis tema nööri teisest otsast kinni. Nöör tuli kokku kerida ning omale tasku pista, sest hiljem läks seda ühe ülesande lahendamisel tarvis.
Paaristöö jaoks kaaslane leitud, saadi kahe peale tööleht, pliiats ning mõisapargi kaart, millele olid märgitud liikumise rada, selle algus ja lõpp ning viis tegevuspunkti. Vahendid ja tööülesanded käes, võidi minna neid koos kaaslasega lahendama.
Esimene punkt oli vahetult enne Raadi mõisapargi väravat ning seal tuli leida info, et mis päevadel ja kellaaegadel saab mõisaparki külastada. Õige vastus: iga päev 7-22.
Teine punkt asus kohe peale väravast sisenemist ning seal oli ülesandeks ära loendada vasakul või paremal olevad puud. Lisaks tuli määrata, kas tegemist on leht- või okaspuudega. Õige vastus: 25 lehtpuud.
Kolmandas punktis ootas ees mõõtmise ja loendamise ülesanne. Meetrise nöörijupiga tuli mõõta ja märgistada 2 meetri pikkune teelõik ning loendada ära selle lõigu sisse jäävad teekattekivid. Õige vastus: ~ 20 tükki.
Toredaks üllatuseks ja elevusetekitajaks oli ootamatult parki saabunud ning laste lähedusest mööda jalutanud uhke hobune koos ratsanikuga.
Neljas punkt asus pargi südames, kus kasvas palju erinevaid puid. Ülesandeks oli vaadelda enda ümber kasvavaid puid ja valida ning märkida neljast väitest sobivaim. Õige väide: lehtpuid on rohkem kui okaspuid.
Lisaks tuli neljandas punktis lahendada kellaaegu sisaldav tekstülesanne.
Viiendas punktis viidi läbi loodusvaatlus. Tuli vaadelda enda ümbrust ja märkida töölehele 1) kolm asja, mis on inimese poolt tehtud, 2) kolm asja, mis pärinevad loodusest, 3) kolm kevadmärki, mida sel päeval nähtud/kuuldud on.
Lisaks tuli kuuest valikust märkida õige veekogu, mille lähedal parasjagu viibiti. Õige vastus: järv.
Usinamate jaoks oli töölehel veel lisaharjutus, kus sõnasegadikust tuli leida kuus taime- ja loomanime.
Kui paaristöö sai tehtud, koguneti Raadi järve äärsele alale. Lepiti kokku, et veele liiga lähedale ei minda, kuna ujumiseks on veel liiga vara. Järve ääres mängiti liikumismänge, anti tagasiside oma paaristööle, räägiti Vapramäe-Vellavere-Vitipalu sihtasutusest ja nende 20. aasta sünnipäevast, sooviti üheskoos „Palju õnne!“, nositi pähkleid ning seati sammud tagasi kooli poole.
Tagasitee kulges veidi teist rada kui tulles – näiteks viis tee Eesti Rahva Muuseumi alt läbi ning Roosi tänava ühel lõigul sai astuda mööda laudteed. Matk kestis veidi üle 2 tunni ning kokku läbiti 6,17 km. Kooli jõudes ootas ees soe supp, mis peale paaritunnist õuesviibimist maitses kõigile.
Laste tagasiside matkale ja õuesõppetunnile oli positiivne. Kõige põnevama/meeldivaima osana toodi välja matka algus, mil igaüks sai teejuhiks olla. Õpilased avaldasid soovi, et neile juba õige pea uus matk korraldataks.
Osales: 22 õpilast
Klassijuhataja: Kristiina Pavlenko (kristiina.pavlenko@raatuse.tartu.ee)
Kool: Tartu Raatuse Kool, Raatuse 88a, 51009 Tartu
28. märtsil kell 8:30 seadsid 1.c klassi õpilased koos klassijuhatajaga ennast koolimaja ees paarikaupa rivvi, et üheskoos alustada matka Raadi mõisaparki. Pargis oli plaan läbi viia üks tore õuesõppetund teemal "Loodus ja inimene" ning seejärel tagasi kooli matkata.
Tartu Raatuse Kooli juurest Raadi mõisaparki mindi kaardi järgi orienteerudes. Selleks kasutati Google Maps rakendusest välja prinditud kaarti. Teekond oli jaotatud 11-ks lõiguks ning kaardil märgistatud. Rivi esimene paar oli teejuhiks, kes vaatas kaardilt teekonda ja liikus vastavalt sellele kuni järgmise märgistuseni. Seejärel kutsuti rivi tagumine paar ette uueks teejuhiks. Kuna lõike oli sama palju kui paare, siis said kõik õpilased teejuhiks olla.
Raadi parki jõudes moodustati suur ring. Räägiti läbi, et kuidas mõisapargis õppetööd tegema hakatakse ning seejärel loositi paarid. Selleks oli õpetajal kaasa võetud punt ühe meetri pikkuseid nöörijuppe, mida oli poole vähem kui õpilasi. Õpetaja hoidis punti keskelt kinni ning igal lapsel tuli leida vaba nööri ots ning sellest kinni hoida. Seejärel lasi õpetaja nöörid lahti ning iga õpilane sai omale paariliseks selle, kes hoidis tema nööri teisest otsast kinni. Nöör tuli kokku kerida ning omale tasku pista, sest hiljem läks seda ühe ülesande lahendamisel tarvis.
Paaristöö jaoks kaaslane leitud, saadi kahe peale tööleht, pliiats ning mõisapargi kaart, millele olid märgitud liikumise rada, selle algus ja lõpp ning viis tegevuspunkti. Vahendid ja tööülesanded käes, võidi minna neid koos kaaslasega lahendama.
Esimene punkt oli vahetult enne Raadi mõisapargi väravat ning seal tuli leida info, et mis päevadel ja kellaaegadel saab mõisaparki külastada. Õige vastus: iga päev 7-22.
Teine punkt asus kohe peale väravast sisenemist ning seal oli ülesandeks ära loendada vasakul või paremal olevad puud. Lisaks tuli määrata, kas tegemist on leht- või okaspuudega. Õige vastus: 25 lehtpuud.
Kolmandas punktis ootas ees mõõtmise ja loendamise ülesanne. Meetrise nöörijupiga tuli mõõta ja märgistada 2 meetri pikkune teelõik ning loendada ära selle lõigu sisse jäävad teekattekivid. Õige vastus: ~ 20 tükki.
Toredaks üllatuseks ja elevusetekitajaks oli ootamatult parki saabunud ning laste lähedusest mööda jalutanud uhke hobune koos ratsanikuga.
Neljas punkt asus pargi südames, kus kasvas palju erinevaid puid. Ülesandeks oli vaadelda enda ümber kasvavaid puid ja valida ning märkida neljast väitest sobivaim. Õige väide: lehtpuid on rohkem kui okaspuid.
Lisaks tuli neljandas punktis lahendada kellaaegu sisaldav tekstülesanne.
Viiendas punktis viidi läbi loodusvaatlus. Tuli vaadelda enda ümbrust ja märkida töölehele 1) kolm asja, mis on inimese poolt tehtud, 2) kolm asja, mis pärinevad loodusest, 3) kolm kevadmärki, mida sel päeval nähtud/kuuldud on.
Lisaks tuli kuuest valikust märkida õige veekogu, mille lähedal parasjagu viibiti. Õige vastus: järv.
Usinamate jaoks oli töölehel veel lisaharjutus, kus sõnasegadikust tuli leida kuus taime- ja loomanime.
Kui paaristöö sai tehtud, koguneti Raadi järve äärsele alale. Lepiti kokku, et veele liiga lähedale ei minda, kuna ujumiseks on veel liiga vara. Järve ääres mängiti liikumismänge, anti tagasiside oma paaristööle, räägiti Vapramäe-Vellavere-Vitipalu sihtasutusest ja nende 20. aasta sünnipäevast, sooviti üheskoos „Palju õnne!“, nositi pähkleid ning seati sammud tagasi kooli poole.
Tagasitee kulges veidi teist rada kui tulles – näiteks viis tee Eesti Rahva Muuseumi alt läbi ning Roosi tänava ühel lõigul sai astuda mööda laudteed. Matk kestis veidi üle 2 tunni ning kokku läbiti 6,17 km. Kooli jõudes ootas ees soe supp, mis peale paaritunnist õuesviibimist maitses kõigile.
Laste tagasiside matkale ja õuesõppetunnile oli positiivne. Kõige põnevama/meeldivaima osana toodi välja matka algus, mil igaüks sai teejuhiks olla. Õpilased avaldasid soovi, et neile juba õige pea uus matk korraldataks.
Osales: 22 õpilast
Klassijuhataja: Kristiina Pavlenko (kristiina.pavlenko@raatuse.tartu.ee)
Kool: Tartu Raatuse Kool, Raatuse 88a, 51009 Tartu
 |  |  |  |
 |  |