TEA JA TUNNE OMA LASTEAIA ÕUEALA
» sulge foto
Oleme keelekümblusrühm ,,Tõruke". Meie rühma lapsed on 4- 6 aastased ja õpivad juba kolmandat aastat usinasti eesti keelt. Kuna laste vanus on erinev, ei hakanud me pikka retke ette võtma ja uurisime hoopis seda, mida huvitavat me näeme oma lasteaia õuealal. Retke eesmärk oli välja selgitada, millised puud kasvavad lasteaia õuealal ja kui palju neid on. Lõpptulemuseks koostasime ühistööna kaardi õuealal kasvavatest puuliikidest.
Kuna praegu pole puudel lehti, oli natuke raskusi nende ära tundmisega. Kindlalt teati kuuske ja mändi (ei osatud väikeseid istikuid seostada suure männiga)ning teati, et meie rühma platsil kasvab kask. Mõnel lapsel oli meeles, et sõimelaste mänguplatsil kasvab kastan- sügisel korjasime sealt kastanimune. Lapsed tundsid ära ka tamme, sest sellel olid veel üksikud lehed okstele jäänud ja puude alt võis leida tammetõrusid.
Õpetajal olid kaasas puude sildid ja lapsed said panna sildile kleepsu, kui seda puud nägid. Pärast loendasime kokku, mitu puud üldse on ja mida rohkem, mida vähem. Loendasime kokku 14 puud: 2 tamme, 2 kaske, 1 vaher, 1 kastan, 1 pihlakas, 1 toomingas, 1 suur ja 2 väikest mändi, 3 kuuske, 3 saarepuud.
Peale ärkamist tegime päevast kokkuvõte ja asusime ühistööna valmistama kaarti. Lastele jaotasime tööd ära: hallide ribade lõikamine ja nendest ümber lasteaia kõnnitee kleepimine; puude joonistamine, lõikamine ja kleepimine; meeldetuletuseks joonistasime ja kleepisime puudele ka lehed. Lastel tuli tublisti pead vaevata, et meenutada, kus milline puu kasvas.
Me arvame, et päev oli sisutihe ja andis palju juurde laste teadmiste omandamise oskusele. Lapsed said ise tegutseda ja õppida kõike läbi katsetamise, uurimise ja avastamise.
Kuna praegu pole puudel lehti, oli natuke raskusi nende ära tundmisega. Kindlalt teati kuuske ja mändi (ei osatud väikeseid istikuid seostada suure männiga)ning teati, et meie rühma platsil kasvab kask. Mõnel lapsel oli meeles, et sõimelaste mänguplatsil kasvab kastan- sügisel korjasime sealt kastanimune. Lapsed tundsid ära ka tamme, sest sellel olid veel üksikud lehed okstele jäänud ja puude alt võis leida tammetõrusid.
Õpetajal olid kaasas puude sildid ja lapsed said panna sildile kleepsu, kui seda puud nägid. Pärast loendasime kokku, mitu puud üldse on ja mida rohkem, mida vähem. Loendasime kokku 14 puud: 2 tamme, 2 kaske, 1 vaher, 1 kastan, 1 pihlakas, 1 toomingas, 1 suur ja 2 väikest mändi, 3 kuuske, 3 saarepuud.
Peale ärkamist tegime päevast kokkuvõte ja asusime ühistööna valmistama kaarti. Lastele jaotasime tööd ära: hallide ribade lõikamine ja nendest ümber lasteaia kõnnitee kleepimine; puude joonistamine, lõikamine ja kleepimine; meeldetuletuseks joonistasime ja kleepisime puudele ka lehed. Lastel tuli tublisti pead vaevata, et meenutada, kus milline puu kasvas.
Me arvame, et päev oli sisutihe ja andis palju juurde laste teadmiste omandamise oskusele. Lapsed said ise tegutseda ja õppida kõike läbi katsetamise, uurimise ja avastamise.
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |