Ahh soo, see on soo
» sulge foto
Meie, 6A klass, tegime algust SOO teemaga geograafia tunnis. Esmalt tuletasime meelde soo tunnusmärgi ja otsisime suuremaid soid Eesti kaardilt. Edasi õppisime soo vajalikkust, seal elavaid loomi ja taimi ning seda, mida me soost saame.
Lugemistunnis lugesime paar huvitavat lugu põdrast ning metsseast. Saime teada, kuidas nimetatakse emas-, isaslooma ja nende järglasi, kes on nende vaenlasteks, mida nad söövad, kuidas liiguvad, palju kaaluvad ja muud huvitavat.
Toimusid ka erinevad töönurgad, kus kahekaupa liikusime erinevate tööülesannete vahet (konnad, taimed, loomad, putukad) ning täitsime vastava teema kohta töölehti, kasutades tööülesande juures olnud abimaterjale ja –vahendeid.
Seejärel proovisime kätt sootaimede ja –loomade joonistamisel. Valmisid lõbusad ja uhked värvipliiatsiga joonistatud pildid murakast, rästikust, jänesest, sookailist ....
Lõpuks vedasime end kevade saabudes õue ja sõitsime Alam-Pedja looduskaitsealale. Seal õnnestus meil leida põdra ning metssea jälgi. Õpetaja utsitamisel pidime meenutama emas-, isas- ja noorloomade nimetusi ning seda, mida nende kohta olime õppinud. Jänese jälgi kahjuks matkates ei näinud, küll aga panime neid tähele kui sõitsime bussiga tagasi Tartu poole. Meie suureks rõõmuks saime matkal näha ka metssigade poolt tuhnitud maad, mis mõne looma jaoks oli lõppenud traumaga. Sellest andisid märku lumel leitavad verejäljed. Taimi meil lume tõttu näha ei õnnestunud.
Ühiselt leisime, et õues oli kõige toredam olla. Meil vedas ilmaga, sest paistis mõnus ja soe päike ning puudus tuul. Tänu jäljeraamatule, mõõdulindile ja leitud jälgedele oli õuesõpe igati meeldiv ja mõnus klassitegevus.
Tartu Kroonuaia Kooli 6A klass
Õp Karin Kobolt
Lugemistunnis lugesime paar huvitavat lugu põdrast ning metsseast. Saime teada, kuidas nimetatakse emas-, isaslooma ja nende järglasi, kes on nende vaenlasteks, mida nad söövad, kuidas liiguvad, palju kaaluvad ja muud huvitavat.
Toimusid ka erinevad töönurgad, kus kahekaupa liikusime erinevate tööülesannete vahet (konnad, taimed, loomad, putukad) ning täitsime vastava teema kohta töölehti, kasutades tööülesande juures olnud abimaterjale ja –vahendeid.
Seejärel proovisime kätt sootaimede ja –loomade joonistamisel. Valmisid lõbusad ja uhked värvipliiatsiga joonistatud pildid murakast, rästikust, jänesest, sookailist ....
Lõpuks vedasime end kevade saabudes õue ja sõitsime Alam-Pedja looduskaitsealale. Seal õnnestus meil leida põdra ning metssea jälgi. Õpetaja utsitamisel pidime meenutama emas-, isas- ja noorloomade nimetusi ning seda, mida nende kohta olime õppinud. Jänese jälgi kahjuks matkates ei näinud, küll aga panime neid tähele kui sõitsime bussiga tagasi Tartu poole. Meie suureks rõõmuks saime matkal näha ka metssigade poolt tuhnitud maad, mis mõne looma jaoks oli lõppenud traumaga. Sellest andisid märku lumel leitavad verejäljed. Taimi meil lume tõttu näha ei õnnestunud.
Ühiselt leisime, et õues oli kõige toredam olla. Meil vedas ilmaga, sest paistis mõnus ja soe päike ning puudus tuul. Tänu jäljeraamatule, mõõdulindile ja leitud jälgedele oli õuesõpe igati meeldiv ja mõnus klassitegevus.
Tartu Kroonuaia Kooli 6A klass
Õp Karin Kobolt
 |  |  |  |
 |  |  |  |